10月31日，第25屆中國(guó)國(guó)際教育年會(huì)在北京開(kāi)幕，主題為“教育：為人人 為未知 為未來(lái)”。本屆年會(huì)組織全體大會(huì)、平行論壇、合作洽談和教育展覽等百余場(chǎng)雙多邊活動(dòng)，吸引了全球60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的約5000名中外教育界人士、駐華使領(lǐng)館官員和企業(yè)代表等參加。11月1日下午，由中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)主辦、北京中醫(yī)藥大學(xué)承辦的“醫(yī)學(xué)數(shù)字教育與領(lǐng)軍人才培養(yǎng)論壇”，作為年會(huì)平行論壇，在北京國(guó)家會(huì)議中心召開(kāi)。
中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)安延、 中國(guó)工程院院士田金洲，北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委書(shū)記王瑤琪、副校長(zhǎng)王停， 英國(guó)諾丁漢大學(xué)副校長(zhǎng)奈杰爾.蒙根，烏茲別克斯坦撒馬爾罕國(guó)立醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)里扎耶夫·賈斯?fàn)枴ぐ⒗吩Z維奇，和來(lái)自哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、土庫(kù)曼斯坦、哈薩克斯坦醫(yī)科大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)、北京大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)等教育領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者參加了論壇。
中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)安延在開(kāi)幕致辭中表示，在數(shù)字化時(shí)代背景下，醫(yī)學(xué)教育正經(jīng)歷著前所未有的變革。數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用不僅改變了知識(shí)的傳播方式，也為技能培養(yǎng)和科學(xué)研究提供了新的途徑。希望通過(guò)本次論壇會(huì)議，能夠以新醫(yī)科為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化醫(yī)教協(xié)同，加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新，促進(jìn)全球合作，深化數(shù)字教育資源共享，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、扎實(shí)技能、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感的未來(lái)醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才。
中國(guó)工程院院士田金洲在致辭中指出，醫(yī)學(xué)教育是培養(yǎng)未來(lái)醫(yī)療健康領(lǐng)域領(lǐng)軍人才的重要基石，數(shù)字技術(shù)的融入，豐富了教學(xué)手段，也為醫(yī)學(xué)知識(shí)的傳播、技能的培養(yǎng)以及科研的推進(jìn)提供了新的平臺(tái)和途徑。他強(qiáng)調(diào)，教育的核心在于激發(fā)創(chuàng)造力，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用助力突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建具有互動(dòng)性和靈活性的學(xué)習(xí)環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造思維。醫(yī)學(xué)教育成功關(guān)鍵在于臨床能力的轉(zhuǎn)化和醫(yī)療質(zhì)量的提升，數(shù)字化技術(shù)可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)情景模擬培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的臨床技能和心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者更好地適應(yīng)未來(lái)工作。數(shù)字化醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展有助于突破地域和文化學(xué)科的限制，促進(jìn)學(xué)科交流，讓學(xué)生了解不同文化背景下的醫(yī)療實(shí)踐和醫(yī)療服務(wù)，拓寬學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)多元文化的理解力和包容性。
校黨委書(shū)記王瑤琪在致辭中強(qiáng)調(diào)，作為中國(guó)中醫(yī)藥教育的領(lǐng)軍院校，北京中醫(yī)藥大學(xué)積極擁抱改革，不斷探索和實(shí)踐數(shù)字化時(shí)代的人才培養(yǎng)新模式，工作中主要注重四個(gè)方面：一是堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，致力于構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放、共享、互動(dòng)的數(shù)字化教育環(huán)境。二是引入先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù)，提高教育質(zhì)量，拓寬國(guó)際視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。三是培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜醫(yī)學(xué)問(wèn)題的能力同時(shí)培養(yǎng)人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，為人類(lèi)健康事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。四是加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外知名高校和研究機(jī)構(gòu)的合作，共同開(kāi)展醫(yī)學(xué)教育研究，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的國(guó)際化進(jìn)程。從而能培養(yǎng)出既精通中醫(yī)藥知識(shí)，又掌握現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的復(fù)合型人才；既具有扎實(shí)的臨床技能，又具備良好的科研能力的創(chuàng)新型人才；既了解中國(guó)國(guó)情，又具有國(guó)際視野的領(lǐng)軍型人才。
英國(guó)諾丁漢大學(xué)副校長(zhǎng)Nigel Mongan在致辭中表示，非常榮幸應(yīng)邀參加此次論壇，諾丁漢大學(xué)一直致力于推動(dòng)國(guó)際化跨學(xué)科的合作與創(chuàng)新，希望通過(guò)此次論壇的深入交流與合作，能夠與中國(guó)高校及科研機(jī)構(gòu)建立更加緊密的聯(lián)系，共同推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的未來(lái)發(fā)展，及全球衛(wèi)生健康事業(yè)的進(jìn)步。
在論壇主題報(bào)告環(huán)節(jié)，英國(guó)諾丁漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)Claire Jane Stewart以《從英國(guó)視角看數(shù)字醫(yī)學(xué)教育》為題做主題報(bào)告。她在報(bào)告中深入剖析數(shù)字技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用與前景，展示在醫(yī)學(xué)教育方面，英國(guó)積極探索應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等前沿技術(shù)，革新醫(yī)學(xué)教育模式的相關(guān)教學(xué)案例。Claire Jane Stewart院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，數(shù)字醫(yī)學(xué)教育不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的臨床技能和批判性思維，還能促進(jìn)跨學(xué)科合作，推動(dòng)醫(yī)學(xué)研究的深入發(fā)展。她呼吁全球醫(yī)學(xué)教育界共同關(guān)注數(shù)字醫(yī)學(xué)教育的最新進(jìn)展，攜手推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為全球醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。
北京中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)王停以《中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才培養(yǎng)與數(shù)字教育》為題做主題報(bào)告。他在報(bào)告中分別從學(xué)校中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式、數(shù)字教育以及未來(lái)展望三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在創(chuàng)新模式方面，學(xué)校通過(guò)首創(chuàng)中醫(yī)學(xué)九年制、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)九年制、中藥拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索跨國(guó)合作項(xiàng)目，建立海外中心及海外教育合作基地等創(chuàng)新培養(yǎng)模式，達(dá)到復(fù)合型、創(chuàng)新型、領(lǐng)軍型的人才培養(yǎng)目標(biāo)。在數(shù)字教育方面，學(xué)校大規(guī)模超前部署信息技術(shù)，通過(guò)岐黃云課堂等核心平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了智教、智學(xué)、智評(píng)，一站式解決中醫(yī)藥在線(xiàn)培訓(xùn)的教學(xué)管理，打造北中醫(yī)智慧教育模式。未來(lái)，學(xué)校將建設(shè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)、未來(lái)學(xué)習(xí)中心，國(guó)際遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，通過(guò)創(chuàng)新數(shù)字教育模式，推廣中醫(yī)藥的教育和醫(yī)療模式，促進(jìn)全球優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
新加坡南洋理工大學(xué)教育創(chuàng)新研究和卓越研究所主任Ho She Yong以《在一個(gè)人工智能發(fā)無(wú)處不在的世界中，我們應(yīng)該如何教育學(xué)生？》做線(xiàn)上主題報(bào)告。報(bào)告中，他詳細(xì)介紹了新加坡南洋理工大學(xué)在教育創(chuàng)新方面的多項(xiàng)舉措，包括推廣協(xié)作式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式、利用AI進(jìn)行培訓(xùn)和評(píng)估等。他指出，雖然AI已成為教育中不可分割的一部分，但也要注意學(xué)生與AI建立良好健康關(guān)系的必要性，學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造力、判斷力等特質(zhì)是AI無(wú)法替代的，因此教育應(yīng)重視真實(shí)學(xué)習(xí)和自我意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生應(yīng)成為AI的主導(dǎo)者而非依賴(lài)者。
主旨演講后，烏茲別克斯坦撒馬爾罕國(guó)立醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)里扎耶夫?賈斯?fàn)?阿利姆扎諾維奇、英國(guó)諾丁漢大學(xué)副校長(zhǎng)Nigel Mongan、北京大學(xué)全國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心教授江哲涵、塔吉克斯坦 哈特隆國(guó)立醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)庫(kù)爾邦馬馬多夫?索蒙、北京中醫(yī)藥大學(xué)教授程凱，圍繞“數(shù)字醫(yī)學(xué)教育與未來(lái)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)”專(zhuān)題進(jìn)行研討。與會(huì)專(zhuān)家結(jié)合各校特色及工作思考，就數(shù)字教育在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新發(fā)展，人工智能輔助個(gè)性化教學(xué)、跨學(xué)科融合課程開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行了充分討論。專(zhuān)家們一致認(rèn)為，數(shù)字醫(yī)學(xué)教育不僅革新了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育的教學(xué)模式，還為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)醫(yī)療健康需求的創(chuàng)新型、國(guó)際化醫(yī)學(xué)人才提供了強(qiáng)有力的支撐，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
論壇開(kāi)幕式、主旨演講、專(zhuān)題研討環(huán)節(jié)分別由北京中醫(yī)藥大學(xué)王停副校長(zhǎng)、國(guó)際與港澳臺(tái)工作部副部長(zhǎng)王雪茜、首都醫(yī)科大學(xué)國(guó)際學(xué)院王煒院長(zhǎng)主持。
