8月7日，教育對口支援西藏工作會議在拉薩召開，各援藏省市教育行政部門和援藏高校領(lǐng)導(dǎo)參加會議，我校黨委書記王瑤琪代表學(xué)校赴藏參加會議。教育部黨組書記、部長懷進鵬，西藏自治區(qū)黨委書記王君正出席會議并講話。
懷進鵬指出，習(xí)近平總書記高度重視西藏工作，強調(diào)“抓好穩(wěn)定、發(fā)展、生態(tài)、強邊四件大事”，指出“改變藏區(qū)面貌，根本要靠教育”，為西藏教育發(fā)展指明了前進方向。中央第七次西藏工作座談會以來，各支援省市、高校堅決扛起政治責(zé)任，全面服務(wù)西藏所需，促進辦學(xué)條件和教育質(zhì)量同步提升，辦學(xué)理念、辦學(xué)能力、師資隊伍水平、育人效果顯著提高，教育援藏工作取得顯著成效。就教育系統(tǒng)進一步提高站位，高質(zhì)量推進教育援藏工作，懷進鵬部長提出了具體要求，一是深入落實立德樹人根本任務(wù)，把鑄牢中華民族共同體意識作為工作主線；二是助力西藏加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系；三是推動西藏教育實現(xiàn)系統(tǒng)性躍升和重點突破；四是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍；五是加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進高質(zhì)量黨建，全力維護西藏教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
為第一時間落實教育援藏工作會議精神，會后，王瑤琪書記帶領(lǐng)學(xué)校黨校辦、研究生院、后勤處、基建處等相關(guān)負(fù)責(zé)同志赴西藏藏醫(yī)藥大學(xué)結(jié)合對口支援工作進行調(diào)研。
王瑤琪書記一行考察藏醫(yī)藥大學(xué)藏書部
王瑤琪書記一行考察藏醫(yī)藥大學(xué)新校區(qū)建設(shè)情況
王瑤琪書記一行參觀了學(xué)校的藏書部、教學(xué)唐卡室、藏醫(yī)藥標(biāo)本室等，詳細(xì)了解了藏醫(yī)藥的保護、傳承、利用情況。在藏醫(yī)藥大學(xué)新校區(qū)，詳細(xì)詢問了新校區(qū)規(guī)劃及運行籌備情況，實地查看了教學(xué)樓、圖書館、食堂、信息化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況，并結(jié)合我校良鄉(xiāng)校區(qū)的運行經(jīng)驗給予意見建議。藏醫(yī)藥大學(xué)新校區(qū)計劃在今年9月投入使用，近年來我校多位掛職干部直接參與了該校區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)。
與西藏藏醫(yī)藥大學(xué)交流對口支援工作
座談會上，西藏藏醫(yī)藥大學(xué)黨委書記鞠明兵，黨委副書記、校長米瑪?shù)葘陙肀本┲嗅t(yī)藥大學(xué)給予的卓有成效的幫扶工作表示感謝。鞠明兵書記指出，北京中醫(yī)藥大學(xué)多年來選派了十余位各級干部人才來校幫扶，在學(xué)位點申報、新校區(qū)建設(shè)、博士生培養(yǎng)、附屬醫(yī)院建設(shè)、學(xué)科科研平臺建設(shè)等方面做出了巨大貢獻，取得了標(biāo)志性成果，希望北京中醫(yī)藥大學(xué)一如既往在研究生教育、新校區(qū)建設(shè)、柔性人才引進等方面給予持續(xù)支持，幫助學(xué)校再上新臺階。
王瑤琪書記充分肯定了近年來西藏藏醫(yī)藥大學(xué)抓住歷史機遇，用好援助資源所取得的一系列突出成績。她指出，藏醫(yī)藥是中華醫(yī)學(xué)寶庫的重要組成部分，應(yīng)充分保護好、發(fā)揚好，北京中醫(yī)藥大學(xué)愿在此過程中發(fā)揮人才、資源、管理等優(yōu)勢，擔(dān)當(dāng)好援助組長單位職責(zé)，帶領(lǐng)相關(guān)學(xué)校通過“學(xué)校組團幫”“干部駐點幫”“人才柔性幫”相結(jié)合的模式，幫在關(guān)鍵，扶在所需，全力以赴幫助藏醫(yī)藥大學(xué)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，書寫教育援藏重大戰(zhàn)略在北京中醫(yī)藥大學(xué)和西藏藏醫(yī)藥大學(xué)對口支援工作中的生動實踐。
王瑤琪書記看望我校援派干部（左：儲著朗，右：劉雅儒）
會后，王瑤琪書記看望了正在西藏藏醫(yī)藥大學(xué)援派的儲著朗和劉雅儒兩位同志，感謝他們克服個人困難，貢獻高原邊陲，勉勵他們發(fā)揚援藏精神，在工作中不斷增強能力、錘煉作風(fēng)，為鑄牢中華民族共同體意識、促進民族團結(jié)、促進民族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。
王瑤琪書記一行與在藏工作的部分校友代表見面
調(diào)研期間，王瑤琪書記還會見了西藏藏醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院院長多杰仁青等北京中醫(yī)藥大學(xué)校友代表，并進行了交流座談。