北京中醫(yī)藥大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的系列重要講話精神，堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)放在首要位置，從黨的統(tǒng)領(lǐng)、制度體系、協(xié)同聯(lián)動(dòng)、育人陣地、培訓(xùn)研究等多角度持續(xù)發(fā)力，推進(jìn)教師思政與師德師風(fēng)工作走深走實(shí)。
強(qiáng)化黨的統(tǒng)領(lǐng)，錨定“高點(diǎn)”發(fā)力。學(xué)校黨委依托教師工作委員會(huì)、師德建設(shè)委員會(huì)，統(tǒng)籌部署教師思政工作，制定《中共北京中醫(yī)藥大學(xué)委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》，出臺(tái)《師德失范行為聯(lián)合處理工作流程》《師德先進(jìn)典型選樹(shù)宣傳方案》等文件，站在全局和整體發(fā)展的高度上，進(jìn)一步優(yōu)化體制機(jī)制，強(qiáng)化黨委教師工作部的抓總作用，切實(shí)發(fā)揮統(tǒng)籌效能。開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專題研討、展示交流、師德教育、實(shí)踐鍛煉、宣傳選樹(shù)和健康教育等版塊面向全校推進(jìn)12項(xiàng)活動(dòng)。舉辦“全校教師同上一堂師德課”專題講座，以教育家精神賦能學(xué)校師德建設(shè)，持續(xù)提升學(xué)校教師工作水平。撰寫(xiě)文章《多措并舉推動(dòng)教師思政工作走深走實(shí)》在中宣部《時(shí)事報(bào)告》雜志刊載。
強(qiáng)化制度體系，實(shí)施“網(wǎng)格”布局。黨委教師工作部持續(xù)優(yōu)化制度，加強(qiáng)對(duì)各二級(jí)學(xué)院黨組織的工作統(tǒng)籌和要求，成立學(xué)院教師工作與師德建設(shè)分委員會(huì)，釋放并激發(fā)基層黨支部工作效能，持續(xù)完善縱橫結(jié)合的教師思政工作網(wǎng)格體系，做到教師工作橫向有空間縱向有時(shí)間。制作《北京中醫(yī)藥大學(xué)教師思想政治與師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)手冊(cè)》，確保全體教職工人在格中、事在格中；建立師德建設(shè)定期上報(bào)機(jī)制。近年來(lái)，持續(xù)打造教學(xué)名師工作坊63個(gè)，舉辦教學(xué)名師“育人故事公開(kāi)課”29場(chǎng)，覆蓋全校教學(xué)科研單位，實(shí)現(xiàn)名師引領(lǐng)全覆蓋，構(gòu)建了“師在格中、德在格中、思政教育在格中”的全新格局。
強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，打通“堵點(diǎn)”頑疾。黨委教師工作部主動(dòng)聯(lián)合相關(guān)職能部門(mén)下沉各教學(xué)科研單位，開(kāi)展“教師學(xué)習(xí)日”線下專項(xiàng)督導(dǎo)以及教師思政工作調(diào)研30余場(chǎng)，通過(guò)交流互動(dòng)、問(wèn)計(jì)于民、解難助困，主動(dòng)開(kāi)展工作對(duì)接，打通堵點(diǎn)斷點(diǎn)。充分發(fā)揮學(xué)校師德建設(shè)委員會(huì)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，以“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”、全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)為抓手，向各二級(jí)學(xué)院積極賦能，擴(kuò)大工作輻射半徑。積極舉辦“師德巡講”“集中教育”“主題黨日”等專題活動(dòng)，學(xué)習(xí)傳達(dá)國(guó)家方針政策，共同研討教師思政工作對(duì)策，合力凝聚師德師風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大力量。
強(qiáng)化育人陣地，落實(shí)“熱點(diǎn)”賦能。學(xué)校高度重視課程思政建設(shè)，深入推進(jìn)以名師名家名醫(yī)為引領(lǐng)的“使君子”工程，將以大醫(yī)精誠(chéng)為代表的中醫(yī)藥文化思政元素融入專業(yè)課程，培育一大批事業(yè)有熱情、教書(shū)有激情、育人有感情的好老師和大先生。分類舉辦教師課程思政“精誠(chéng)”講壇22次，對(duì)新教師、骨干教師、教研室主任、臨床教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，累計(jì)參與教師4000余人次，為每一位教師賦能聚能，讓每位點(diǎn)燃學(xué)生的教師成為課堂的“熱點(diǎn)”。近年來(lái)，學(xué)校獲評(píng)教育部課程思政示范課程4門(mén)，北京市課程思政示范課程8門(mén)，建設(shè)校級(jí)課程思政示范課程87門(mén)，輻射全校1000余門(mén)課程，打造了一批“底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵豐富、充滿溫度”的精品課程。
強(qiáng)化培訓(xùn)研究，緊扣“融點(diǎn)”浸潤(rùn)。構(gòu)建教師培養(yǎng)融入式思政教育模式。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“全類型培訓(xùn)”理念為指引，緊緊抓住不同類型培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)和需求，實(shí)施“浸潤(rùn)式思政融入”工作模式，全面彰顯思政教育與專業(yè)技術(shù)的融合。在新教職工入職培訓(xùn)中專設(shè)“師德教育”和“中醫(yī)藥導(dǎo)學(xué)”模塊，創(chuàng)新性的運(yùn)用馬克思主義思維方法對(duì)中醫(yī)藥文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合并解讀，為新職工思政教育扣好第一?？圩?。在“工勤服務(wù)人員培訓(xùn)（春雨計(jì)劃）”中結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，深化三全育人成效。在“科級(jí)管理干部培訓(xùn)班”中，除思政類報(bào)告外，專設(shè)“實(shí)踐教育”模塊，赴西山國(guó)家森林公園無(wú)名英雄紀(jì)念碑現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，強(qiáng)化理想信念，提升培訓(xùn)效果。圍繞教師思政理論和實(shí)踐相融合，聚焦工作短板和瓶頸，設(shè)立“教師思想政治教育與師德師風(fēng)建設(shè)研究項(xiàng)目”42項(xiàng)。將師生暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目相融合，建立“青年教師暑期社會(huì)實(shí)踐研究項(xiàng)目”39項(xiàng)，著力推動(dòng)教師思政工作向深向?qū)嵾~進(jìn)。