《中國中醫(yī)藥報(bào)》2024年7月17日以《一年援疆路，一生“新醫(yī)”情》為題報(bào)道我校中醫(yī)學(xué)院教授王景霞援疆故事，全文如下：
一年援疆路，一生“新醫(yī)”情
北京中醫(yī)藥大學(xué) 王景霞
作者簡介：王景霞，醫(yī)學(xué)博士，教授，博士、碩士研究生導(dǎo)師。工作于北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院，中組部第十一批援疆干部人才，掛職新疆醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院副院長。
“我們新疆好地方啊，天山南北好牧場，戈壁沙灘變良田……”2023年8月，我和同事們在飛往新疆的航班上深情歌唱。伴隨著悠揚(yáng)的旋律，我一路向西，來到美麗的新疆醫(yī)科大學(xué)，由此開始了為期一年半的對口支援工作。
隨著工作的不斷深入，我深深地愛上了新疆這片熱土，與新疆結(jié)下了不解之緣，從此新疆成了我的第二故鄉(xiāng)。
以德潤心 發(fā)揮“傳幫帶”作用
跨越千里，來到新疆，我時(shí)刻不忘肩上的責(zé)任和使命，牢牢守住援疆工作的初心——到祖國需要的地方去。
在新疆醫(yī)科大學(xué)工作期間，新疆人的熱情直爽，像拂面春風(fēng)讓我很快適應(yīng)了這里干燥的氣候和飲食習(xí)慣。工作中同事們的團(tuán)結(jié)和樸實(shí)讓我很快完成了從“客人”到“主人”的身份轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我已然成了“半個(gè)新疆人”。每每提到新疆，我便情不自禁地感到驕傲和自豪。我竭盡所能為在中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中建設(shè)美麗新疆貢獻(xiàn)自己的力量，用我的實(shí)際行動表達(dá)我對新疆的愛。
教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。我在新疆醫(yī)科大學(xué)掛職中醫(yī)學(xué)院副院長，協(xié)助負(fù)責(zé)管理教學(xué)及科研工作。我到崗后的第一件事就是“抓教學(xué)”，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。首先，我梳理了各個(gè)教研室的師資隊(duì)伍情況，對學(xué)院師資情況有了系統(tǒng)全面的了解；其次，下沉到各個(gè)教研室進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解教學(xué)模式、授課計(jì)劃以及考核方案等，并針對發(fā)現(xiàn)的問題和不足之處給出修訂和指導(dǎo)意見；再次，深入課堂進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，從學(xué)生的視角發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)存在的不足之處，給授課教師提出改進(jìn)措施，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
我深知作為教學(xué)的直接執(zhí)行者，教師的能力與素養(yǎng)直接影響到教學(xué)質(zhì)量。因此，我以提升教師教學(xué)能力和素養(yǎng)為抓手，開展教學(xué)培訓(xùn)，指導(dǎo)一線教師思考教學(xué)改革，參與教研室集體備課，探討教學(xué)過程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)及學(xué)術(shù)問題。事無巨細(xì)，盡我所能，與老師們攜手并進(jìn)，共同成長。
在此過程中，讓我特別感動的一段經(jīng)歷是鼓勵(lì)和指導(dǎo)青年教師們參加教學(xué)創(chuàng)新大賽。尤其對于方藥教研室的幾位年輕老師，我在比賽選題、課程設(shè)計(jì)和課件制作等方面逐一指導(dǎo)。在他們的身上，我仿佛看到了自己初入職場時(shí)站在講臺上的模樣：心中滿是“我一定要講好這堂課”的堅(jiān)定信念，滿懷激情卻又因經(jīng)驗(yàn)不足而難以達(dá)到預(yù)期成效。因此，我常常鼓勵(lì)青年教師，要勇于參賽、善于參賽、樂于參賽，要在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，汲取經(jīng)驗(yàn)，以賽促教，助力教學(xué)。在指導(dǎo)參賽的過程中，我也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，與同事們共同進(jìn)步有一種無法言喻的喜悅。
以愛寧心 融入學(xué)院大家庭
作為高校教師，做好學(xué)生工作、讓學(xué)生滿意就是最好的成績。我始終堅(jiān)守初心，立足崗位，用心、用情、用功為學(xué)生辦實(shí)事，圍繞各族學(xué)生的需求聚焦用力，扎實(shí)做好教育教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)以及生活幫助等各方面的工作。
在學(xué)生管理方面，我積極參加了本科生轉(zhuǎn)專業(yè)考核及研究生獎(jiǎng)學(xué)金評審工作；推進(jìn)落實(shí)中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)班專題實(shí)習(xí)計(jì)劃；走訪阜康、昌吉實(shí)習(xí)醫(yī)院，為實(shí)習(xí)學(xué)生解決實(shí)際生活困難；積極落實(shí)三聯(lián)二進(jìn)一交友制度，與重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生建立密切聯(lián)系。每次看到學(xué)生的笑容，我都深感當(dāng)初選擇教師作為職業(yè)是極其正確的決定，也為自己能夠參加對口支援工作為新疆做些實(shí)事感到高興。
作為學(xué)院副院長，我努力在思想上、工作上、行動上做到以中醫(yī)學(xué)院為家，關(guān)愛學(xué)院的每一位教師。在方藥教研室胡浩老師生病期間，我始終關(guān)心著他的病情，多次前往醫(yī)院探望，并接手了他負(fù)責(zé)的部分工作，幫助他管理教研室、組織教研活動。出院那天，胡老師激動地握著我的手說：“王院長，謝謝您！是您讓我再一次感受到了咱們中醫(yī)學(xué)院這個(gè)大家庭的溫暖，以后您回到北京工作了也別忘了常回來看看！”那一刻，我心中只有一個(gè)念頭：一年援疆路，一生“新醫(yī)”情。
以績證心 書寫科研新篇章
通過對新疆醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院整體情況的了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)院的科研工作處于短板狀態(tài)，需要大力推進(jìn)。我把在北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與中醫(yī)學(xué)院的各位同仁分享，建議大家結(jié)合地方特色、區(qū)域特色、民族特色開展課題申報(bào)。
工作期間，我指導(dǎo)青年教師申報(bào)2024年自治區(qū)高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目3項(xiàng)。指導(dǎo)青年教師撰寫學(xué)術(shù)論文，目前已發(fā)表英文論文1篇，中文核心期刊論文1篇，在投英文論文1篇，中文核心期刊論文2篇。同時(shí)，我積極申報(bào)了新疆醫(yī)科大學(xué)的碩導(dǎo)，希望能為新疆培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)藥人才貢獻(xiàn)一份力量。
時(shí)間如白駒過隙，我在新疆工作的時(shí)間只剩6個(gè)多月，在今后的工作中，我會發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把論文寫在大地上，把黨員的初心和使命踐行在天山南北。