近日，教育部網(wǎng)站報道我校實施“輔導(dǎo)員領(lǐng)航計劃” 不斷加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，全文如下：
北京中醫(yī)藥大學實施“輔導(dǎo)員領(lǐng)航計劃” 不斷加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
北京中醫(yī)藥大學深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和教育部黨組決策部署，堅持以傳承發(fā)展為導(dǎo)向，以成長需求為中心，積極深化輔導(dǎo)員隊伍內(nèi)涵建設(shè)，精準對標輔導(dǎo)員不同階段的成長發(fā)展需求，實施“輔導(dǎo)員領(lǐng)航計劃”，著力構(gòu)建精準化、階段性、階梯式培養(yǎng)模式，努力寫好新時代輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)“奮進之筆”，為輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展保駕護航。
入職引航，聘請“杏林青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師”。開展“入職引航”，幫助輔導(dǎo)員在工作2年內(nèi)，迅速融入職業(yè)環(huán)境，適應(yīng)高強度工作壓力挑戰(zhàn)，明晰職業(yè)生涯規(guī)劃目標。針對該階段輔導(dǎo)員缺乏工作經(jīng)驗、職業(yè)目標不清晰、專業(yè)背景多元化等特點，特聘具有豐富經(jīng)驗和深厚情懷的資深學生工作者擔任“杏林青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師”，切實發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，為青年輔導(dǎo)員答疑解惑。“杏林青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師”采用線上線下相結(jié)合的方式，從思想引導(dǎo)、工作督導(dǎo)、學習輔導(dǎo)與學術(shù)循導(dǎo)等方面，傳授經(jīng)驗與教訓(xùn)，幫助青年輔導(dǎo)員找準職業(yè)發(fā)展定位，做好科學合理的職業(yè)規(guī)劃，帶領(lǐng)青年輔導(dǎo)員走上職業(yè)化道路。2019年，首批共選聘“杏林青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師”5人，指導(dǎo)青年輔導(dǎo)員16人，順利完成入職2年內(nèi)輔導(dǎo)員的導(dǎo)師配備工作，進一步推進輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化發(fā)展。
成長導(dǎo)航，組建“輔導(dǎo)員分類發(fā)展研究團隊”。開展“成長導(dǎo)航”，引導(dǎo)工作2年以上的輔導(dǎo)員探索職業(yè)發(fā)展路徑，將職業(yè)興趣逐步轉(zhuǎn)變成志趣。針對該階段輔導(dǎo)員具有一定學生工作經(jīng)驗，雖有職業(yè)興趣與專長，但在工作成果轉(zhuǎn)化、興趣向志趣發(fā)展中缺乏專業(yè)化、個性化指導(dǎo)和團隊力量支撐的實際，創(chuàng)新組建黨團建設(shè)理論研究、學生工作方法與法律研究、大學生思政教育、學業(yè)指導(dǎo)、學生事務(wù)管理、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)思政教育、職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新能力培養(yǎng)等研究團隊。首批組建5支團隊，通過學習型組織建設(shè)、開展團隊工作坊和科學研究等形式，引導(dǎo)輔導(dǎo)員結(jié)合學生工作和個人興趣進行深入學習研究，并將研究成果應(yīng)用到學生教育和管理實踐中，不斷提升輔導(dǎo)員隊伍的科研能力、理論與實踐相互轉(zhuǎn)化能力，逐步推進輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化發(fā)展。
進階護航，成立“輔導(dǎo)員名師工作室”。開展“進階護航”，對在輔導(dǎo)員崗位上工作5年以上或副處級及以上滿3年的人員，加強榜樣示范引領(lǐng)，幫助其進一步深化育人情懷、創(chuàng)新工作方法、培育教育教學特色、樹牢終身學習理念。立足該階段輔導(dǎo)員具有相對豐富的學生工作經(jīng)驗、職業(yè)發(fā)展路徑多元化等特點，創(chuàng)新建設(shè)“輔導(dǎo)員名師工作室”，通過開展學術(shù)繼承、學術(shù)交流、中醫(yī)藥人才培養(yǎng)特色服務(wù)等，培養(yǎng)輔導(dǎo)員學科創(chuàng)新團隊和人才梯隊。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，形成具有中醫(yī)藥特色的“以師帶徒、師徒傳承”的專家人才培養(yǎng)模式，逐步將“輔導(dǎo)員名師工作室”打造成中醫(yī)藥院校思政學科人才高地和人才培養(yǎng)的實踐示范基地，帶動全校學生思政教育與管理水平提升。2020年，首批“輔導(dǎo)員名師工作室”掛牌成立，校黨委書記、宣傳部長擔任領(lǐng)銜人，帶領(lǐng)8名資深輔導(dǎo)員總結(jié)凝練先進的學生教育管理經(jīng)驗，研究輔導(dǎo)員名師成長成才之路，構(gòu)建輔導(dǎo)員尖端人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“專家型”輔導(dǎo)員。