7月3日上午，“首屆岐黃特聘教授聘任暨岐黃臨床導(dǎo)師拜師會(huì)”在我校和平街校區(qū)博物館二層報(bào)告廳舉行。參加會(huì)議的有校黨委書記谷曉紅，校長(zhǎng)、岐黃學(xué)院院長(zhǎng)徐安龍，校黨委副書記、副校長(zhǎng)、岐黃學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)翟雙慶，岐黃學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)姚樹坤，以及學(xué)校相關(guān)職能部門、二級(jí)學(xué)院、附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，參加聘任的岐黃特聘教授、岐黃臨床導(dǎo)師，2020級(jí)中醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才班、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)華佗班的同學(xué)們。
恰逢慶祝黨的百年華誕、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記七一重要講話精神之際，谷曉紅書記在致辭中代表學(xué)校黨委對(duì)全體教師和黨員干部表示慰問，對(duì)投身于中醫(yī)教育改革的教授導(dǎo)師們表示感謝，對(duì)拜師啟航的學(xué)生們送上了美好的祝愿，并回顧了北中醫(yī)長(zhǎng)期以來(lái)引領(lǐng)中醫(yī)高等教育改革創(chuàng)新的歷程。谷書記說(shuō)，面對(duì)新時(shí)期教學(xué)改革新形勢(shì)和新任務(wù)，學(xué)校成立了“岐黃學(xué)院”，在人才培養(yǎng)模式、課程體系、臨床實(shí)踐等方面，進(jìn)行了高站位、新思路、強(qiáng)實(shí)踐的改革。教學(xué)改革的主導(dǎo)力量和決定因素是教師，教師要有“術(shù)”的傳授，更要有“道”的引領(lǐng)，要成為習(xí)近平總書記說(shuō)的“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。她囑咐同學(xué)們要“有志氣、有骨氣、有才氣、有底氣”，努力成為新時(shí)代的“真人”，為中醫(yī)藥事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為人類健康做出貢獻(xiàn)！
翟雙慶副校長(zhǎng)主持會(huì)議
隨后，徐安龍校長(zhǎng)、姚樹坤院長(zhǎng)為首屆29名岐黃特聘教授頒發(fā)了聘任證書，學(xué)生代表向岐黃特聘教授獻(xiàn)花，表達(dá)了感恩之情。岐黃學(xué)院聘任了一批熱愛教育、造詣深厚的教授，承擔(dān)中醫(yī)領(lǐng)軍人才課程的改革創(chuàng)新任務(wù)。
教務(wù)處處長(zhǎng)、岐黃學(xué)院副院長(zhǎng)閆永紅介紹了岐黃學(xué)院在教學(xué)改革中的創(chuàng)新舉措。岐黃學(xué)院以培養(yǎng)中醫(yī)領(lǐng)軍人才為己任，創(chuàng)新課程體系、創(chuàng)新教師聘任、創(chuàng)新全程導(dǎo)師、創(chuàng)新書院機(jī)制、創(chuàng)新國(guó)際合作，在人才培養(yǎng)中整合課程，打破學(xué)科界限，把具有內(nèi)在聯(lián)系又自成體系的內(nèi)容進(jìn)行整合，形成結(jié)構(gòu)性好、整體協(xié)調(diào)的新型課程。高琳教授分享了中醫(yī)基礎(chǔ)類課程“方藥學(xué)”的改革經(jīng)驗(yàn)，該課程是“中藥學(xué)”和“方劑學(xué)”的整合課。孫紅梅教授分享了西醫(yī)基礎(chǔ)類課程“正常人體學(xué)”的改革經(jīng)驗(yàn)，該課程是“解剖學(xué)”“組織學(xué)”“生理學(xué)”三門課程的整合課。
岐黃學(xué)院副院長(zhǎng)劉鐵鋼介紹了岐黃臨床導(dǎo)師實(shí)施管理辦法，導(dǎo)師的主要職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生臨床技能、指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)；導(dǎo)師實(shí)施公開聘任，共有21家單位，347名專家入選專家?guī)?，?jīng)導(dǎo)師與學(xué)生雙向選擇，共有46名專家成為首屆岐黃臨床導(dǎo)師。
隨后，校長(zhǎng)助理、研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)、岐黃學(xué)院副院長(zhǎng)張立平主持了首屆岐黃臨床導(dǎo)師的聘任及拜師儀式。每位導(dǎo)師依次上臺(tái)，由徐安龍校長(zhǎng)頒發(fā)聘書。在與會(huì)人員的共同見證下，70名弟子向?qū)煶噬习輲熧N并獻(xiàn)花，表達(dá)對(duì)導(dǎo)師最誠(chéng)摯的敬意。
張冰教授作為導(dǎo)師代表發(fā)言說(shuō)，拜師后就確定了“師徒”關(guān)系，導(dǎo)師們就要承擔(dān)起“師父”的責(zé)任，要教學(xué)相長(zhǎng)，加強(qiáng)傳承發(fā)展中醫(yī)藥的責(zé)任心，加強(qiáng)擔(dān)任一名教師的敬業(yè)心；同時(shí)還囑咐同學(xué)們?cè)诟鷰熯^程中要“動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手”。姜樹誠(chéng)同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言，表示在跟師過程中要尊師重道、勤求博采、善思善問、溫習(xí)總結(jié)。
徐安龍校長(zhǎng)作為岐黃學(xué)院院長(zhǎng)寄語(yǔ)，希望同學(xué)們一要“志存高遠(yuǎn)”，追求卓越，增強(qiáng)早日成為中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才的使命感和責(zé)任感，為國(guó)家需求、人類健康做出更大的貢獻(xiàn)；二要“懂得感恩”，感恩父母、感恩同學(xué)，更要感恩在改革中付出心血與汗水的老師；三要“加強(qiáng)自律”，嚴(yán)于律己，吃苦耐勞，培養(yǎng)堅(jiān)定的毅力，不負(fù)黨和人民的殷切期望。徐校長(zhǎng)希望老師們對(duì)學(xué)生傾囊相授，嚴(yán)格要求，因材施教，培養(yǎng)出真正的中醫(yī)領(lǐng)軍人才。最后全體學(xué)生一起誦讀了“大醫(yī)精誠(chéng)”，表達(dá)了博極醫(yī)源，精勤不倦的毅力與決心。