6月1日上午，學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育讀書(shū)班進(jìn)行第六場(chǎng)集體授課，特邀北京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)工程院院士蘇東林教授以《深化科教融合 踐行協(xié)同育人》為題作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、校本部及直屬附屬醫(yī)院處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部書(shū)記以及師生、科研人員代表等參加學(xué)習(xí)。報(bào)告由校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記徐安龍主持，在良鄉(xiāng)校區(qū)設(shè)主會(huì)場(chǎng)，在東直門(mén)醫(yī)院、東方醫(yī)院、第三附屬醫(yī)院設(shè)視頻分會(huì)場(chǎng)，線上線下400余人參加。
蘇東林教授從使命與擔(dān)當(dāng)、探索與實(shí)踐、總結(jié)與感悟三個(gè)方面，結(jié)合自己多年的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用淵博的知識(shí)、通俗易懂的語(yǔ)言講授了一場(chǎng)精彩的專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，并與與會(huì)教職工進(jìn)行了互動(dòng)交流。蘇東林教授強(qiáng)調(diào)，人才培養(yǎng)始終是國(guó)家重要的戰(zhàn)略需求，在新的時(shí)代背景下，對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)式現(xiàn)代化”，首先要做到科技自立自強(qiáng)，使我國(guó)科技擁有系統(tǒng)性的“硬實(shí)力”；而“硬實(shí)力”的鑄成離不開(kāi)創(chuàng)新型人才；創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須靠“以德育人”的教育，使優(yōu)秀人才“聚集到黨和人民的事業(yè)中來(lái)”。此場(chǎng)報(bào)告不僅是一場(chǎng)主題教育的輔導(dǎo)報(bào)告，更是一場(chǎng)愛(ài)國(guó)主義教育的思政大課，進(jìn)一步激發(fā)了大家在科教融合中蓄能、在創(chuàng)新實(shí)踐中育人的熱情，對(duì)于大家做好教學(xué)、科研、育人工作，促進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新能力、高層次人才培養(yǎng)能力、服務(wù)支撐國(guó)家和區(qū)域發(fā)展能力的提升起到積極的推動(dòng)作用。
徐安龍校長(zhǎng)在主持中表示，科教融合是時(shí)代的召喚，體現(xiàn)著培養(yǎng)時(shí)代新人和扎根大地辦學(xué)的探索，折射著社會(huì)對(duì)高等教育的期盼?？平倘诤弦殉蔀榇髮W(xué)重要的辦學(xué)思想，教師在研究中培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生在直接參與科技活動(dòng)中成長(zhǎng)，教學(xué)、科研、服務(wù)、育人同頻共振，通過(guò)解決原始創(chuàng)新、關(guān)鍵核心技術(shù)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求等問(wèn)題服務(wù)國(guó)家建設(shè)。他希望大家能夠?qū)⒖蒲袃?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)科教融合，協(xié)同育人，在解決問(wèn)題中創(chuàng)新、在創(chuàng)新實(shí)踐中育人，將優(yōu)質(zhì)豐富的學(xué)術(shù)資源不斷轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)。
