3月31日晚 ，北京中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)舞蹈團(tuán)專場《春有約·舞不誤》在良鄉(xiāng)校區(qū)學(xué)生活動中心四層展出。舞蹈團(tuán)的同學(xué)們以飽滿的精神面貌、激昂的熱情帶給同學(xué)們一場屬于春的舞蹈，使同學(xué)們在這難忘的夜晚共同進(jìn)入了藝術(shù)的世界。
“青山如黛遠(yuǎn)村東，嫩綠長溪柳絮風(fēng)”?！镑臁笔侵袊鴤鹘y(tǒng)水墨的一種顏色，常被古代女子用來畫眉。《青山遠(yuǎn)黛》一曲，將傳統(tǒng)五聲調(diào)式與古典舞結(jié)合，在古箏的陣陣弦音中，一群清秀女子，從山水云霧中走出，娉婷裊裊，云鬢斜簪，畫筆描眉。
舞蹈《觀音》取材于敦煌壁畫“最美觀音”，詮釋了觀音神態(tài)的平靜與安詳，展示著東方文化對人體靜中有動的追求與表現(xiàn)。作品意在表現(xiàn)觀音的藝術(shù)形象，成為走向真善美“天界”的入口與象征，凸顯對“美好永生”的向往，追求花開永生、生命永恒的藝術(shù)境界。
爵士舞是一種充滿活力與創(chuàng)造性的表演舞蹈，也是一種急促又富動感的節(jié)奏型舞蹈?！禨AY MY NAME》講述愛情中深愛對方的兩人，在最危急的情形下依舊能夠掛念彼此，互相救贖的故事。
傣族濱水而居，愛水、祈水，對水有著特殊的感情。“水一樣的民族”是對傣族性格的描述。作品《水》展現(xiàn)傣族人民像水一樣外柔內(nèi)剛，智慧聰明又幽默詼諧的性格，有時(shí)似涓涓的細(xì)流，溫柔而細(xì)膩；有時(shí)像大江的洪流，迅涌而澎拜。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！比嶂杏袆傆腥绾藩?dú)秀，舞姿神色盡顯英俊瀟灑。舞蹈《紙扇書生》，一顰一簇,充滿詩意。
《漣漪》是一支經(jīng)典現(xiàn)代舞，生動詮釋了水的生命力與靈動之美，通過柔美細(xì)膩的肢體動作和富有層次變化的隊(duì)形編排，藝術(shù)化地展現(xiàn)了水波蕩漾、漣漪擴(kuò)散直至歸于平靜的自然景象。隨著音樂節(jié)奏的緩降，舞者們仿佛化身水面的一抹漣漪，經(jīng)歷了風(fēng)吹波動后，最終復(fù)歸寧靜，盡顯生命的韻律與變幻。
《寂靜的草原》用舞蹈講述了天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊的寂靜之美。遼闊的草原，處處飄香，飄出草原，飄向遠(yuǎn)方，飄入我的夢鄉(xiāng)。
《漁光曲》用細(xì)膩、溫柔的女性視角，創(chuàng)造出一個(gè)唯美的意象表達(dá)。舞蹈巧妙地選擇生活中普通而又典型的動作和場景組合在一起，沒有明確的人物關(guān)系，也沒有復(fù)雜的情節(jié)，卻一下將觀眾帶入舊上海弄堂的煙火氣中。
拉丁舞屬于國際標(biāo)準(zhǔn)舞的一種。倫巴的收張，恰恰的張揚(yáng)，在《3AM》再相遇，共同迸發(fā)出牛仔特有的自由與奔放。
舞蹈《濃縮藍(lán)鯨》告訴我們，人的一生亦可濃縮成“藍(lán)鯨”二字，我們羨慕它的自由，渴望生活有度，同時(shí)理解它的孤寂，成為獨(dú)行中的同行者，過著平淡而燦爛的人生。
苗族花舞，彩裙飄揚(yáng)，歡快舞姿似風(fēng)兒搖曳；手捧花籃，跳躍翩翩，花海舞臺活力四溢。舞蹈《苗族魂》旋律歡快如鳥兒歡歌，舞動仿若溪流歡暢，展現(xiàn)苗族文化活潑風(fēng)采，盡情奔放迎接生命的喜悅。
在敦煌莫高窟237窟中，有一副雙頭佛像壁畫?！抖U說》即是以敦煌雙人女子舞蹈的形式，來表達(dá)一身佛像幻化為雙頭佛像的過程，借助舞蹈語言來發(fā)出慈悲、平等、和諧、和平精神的聲音，彰顯出中華民族濃厚的文化底蘊(yùn)。
舞蹈《夢蝶飛舞》將傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形態(tài)與現(xiàn)代的時(shí)代節(jié)奏相融合，使得舞臺充滿了流動感與生命力，塑造了彩蝶飛舞的景象。
這一場展演通過線下演出與線上直播兩種方式，打破了距離的限制，為同學(xué)們觀演提供了便利，但仍抵擋不住同學(xué)們來觀演的熱情，不少同學(xué)因?yàn)闈M座而站立觀看。
校藝術(shù)團(tuán)將繼續(xù)提升專業(yè)水準(zhǔn)，并持續(xù)推進(jìn)“藝路岐緣”品牌的系列活動。以舞蹈團(tuán)專場為序幕，本學(xué)期“藝路岐緣”品牌活動將再度開啟，各類專場展演、理論教學(xué)、藝術(shù)科普等活動不斷升級，推陳出新，為校園藝術(shù)氛圍以及我校美育教育的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。