近日，教育部正式公布了第二批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”認(rèn)定結(jié)果，共有200所高校的教師團(tuán)隊(duì)入選。我校中藥學(xué)院張冰教授領(lǐng)銜的“臨床中藥學(xué)教師團(tuán)隊(duì)”入選！
臨床中藥學(xué)教師團(tuán)隊(duì)以國(guó)醫(yī)大師顏正華、全國(guó)中醫(yī)藥教學(xué)名師張冰為引領(lǐng)，充分發(fā)揮國(guó)醫(yī)大師、全國(guó)中醫(yī)藥杰出貢獻(xiàn)者、“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、北京市師德先進(jìn)個(gè)人、北京市青年教學(xué)名師、岐黃學(xué)者、國(guó)家教學(xué)名師、北京青年教學(xué)名師的引領(lǐng)，建立教學(xué)傳幫帶與名師工作坊制度。團(tuán)隊(duì)榮獲首個(gè)中醫(yī)藥類國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、北京市教育先鋒先進(jìn)集體、北京市優(yōu)秀繼續(xù)教育團(tuán)隊(duì)等稱號(hào)。
團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊扣學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為生命線，通過(guò)踐行立德樹人與人文思政浸潤(rùn)，以此帶動(dòng)集“中醫(yī)藥融通、中西藥兼顧、藥學(xué)服務(wù)與雙創(chuàng)實(shí)踐、科研與創(chuàng)新思維訓(xùn)練”的“醫(yī)藥實(shí)研潤(rùn)”的中藥學(xué)服務(wù)人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的中藥領(lǐng)軍人才，主持教學(xué)改革項(xiàng)目70余項(xiàng)，獲教育部、北京市教委及各級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)59項(xiàng)，其中教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立了“名師引領(lǐng)-骨干幫帶-青年傳承”的教學(xué)師承模式；建立“學(xué)科-學(xué)緣-課程”橫向交叉的復(fù)合培養(yǎng)方式，突出學(xué)科-學(xué)緣-課程交叉優(yōu)勢(shì)，培育2個(gè)“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。張冰教授作為教育部高等學(xué)校中藥學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)《中藥學(xué)》課程聯(lián)盟理事長(zhǎng)，帶領(lǐng)全國(guó)36所高校建設(shè)《中藥學(xué)》課程，在精品課程建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)。
面對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的中藥臨床服務(wù)型人才的新任務(wù)，團(tuán)隊(duì)凝練形成了“醫(yī)藥結(jié)合、藥教結(jié)合、中西結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、古今結(jié)合”的臨床中藥學(xué)人才教學(xué)理念，堅(jiān)持中醫(yī)藥特色，構(gòu)建集中西醫(yī)融通、中藥西藥兼顧、藥學(xué)服務(wù)與雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)、科研與創(chuàng)新思維訓(xùn)練、人文與思政浸潤(rùn)的培養(yǎng)模式，為高等中醫(yī)藥教學(xué)拓展新領(lǐng)域。并已取得良好的教學(xué)效果，向成都、云南、湖南、遼寧、廣西、河北等全國(guó)40余所高校提供臨床中藥學(xué)人才培養(yǎng)教學(xué)資料和經(jīng)驗(yàn)，為醫(yī)院臨床中藥學(xué)人才規(guī)培提供支撐。
團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持創(chuàng)一流課程，樹新時(shí)期“金課”。圍繞臨床中藥學(xué)專業(yè)方向開設(shè)創(chuàng)新課程11門。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的課程為北京市中醫(yī)管理局精品課，2017年入選國(guó)家級(jí)精品在線開放課程，2020年《中藥學(xué)》入選教育部“線上線下”混合一流課程，2021年入選教育部首批課程思政示范課及教學(xué)名師。創(chuàng)建的MOOC課程、超星慕課、SPOC課程等，入選國(guó)家級(jí)精品在線開放課程，并被遴選為教育部首批國(guó)際慕課及學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)共享課。
融合創(chuàng)新建一流教材。近年主編教材30部，其中包括“十二五”“十三五”國(guó)家級(jí)及行業(yè)規(guī)劃教材12部、北京市精品教材6部，北京市優(yōu)質(zhì)本科教材1部，主編臨床中藥學(xué)服務(wù)手冊(cè)11部，精品課程4門。
團(tuán)隊(duì)以培養(yǎng)“具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的復(fù)合型、臨床中藥學(xué)服務(wù)型人才”為目標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)建了“實(shí)驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)-實(shí)戰(zhàn)-雙創(chuàng)”一體化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為臨床中藥學(xué)人才培養(yǎng)提供有力保障。
同時(shí)，聚焦行業(yè)難點(diǎn)，解決重大需求。主持國(guó)家重大新藥創(chuàng)制、“973計(jì)劃”、科技支撐計(jì)劃等課題40余項(xiàng)，創(chuàng)新性地提出中藥藥性“三要素”認(rèn)知模式，闡釋中藥藥性實(shí)質(zhì)，出版研究專著《中藥藥性認(rèn)知及辛熱類藥臨床應(yīng)用》，獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、華夏醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。首次凝練中藥藥物警戒理論體系，出版我國(guó)首部中藥安全用藥專著《中藥藥物警戒》。中醫(yī)藥防治代謝疾病研究取得創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)建的鵪鶉模型被多部工具書收錄應(yīng)用。開展菊苣的系統(tǒng)研發(fā)工作，出版專著《中國(guó)菊苣研究》，獲中國(guó)民族醫(yī)藥學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)著作獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研學(xué)會(huì)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。近年發(fā)表論文500余篇，出版《中藥藥物警戒》等專著10余部。張冰教授被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀科技工作者，團(tuán)隊(duì)獲北京市自然科學(xué)基金優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)將教學(xué)科研成果科學(xué)轉(zhuǎn)化，服務(wù)中醫(yī)藥行業(yè)，惠眾利民。開展全國(guó)醫(yī)師、藥師繼續(xù)教育培訓(xùn)60余項(xiàng)；參與衛(wèi)計(jì)委大型公益活動(dòng)“春播行動(dòng)”中藥合理用藥培訓(xùn)，行程26個(gè)省市，受益醫(yī)師、藥師近6萬(wàn)人。重視產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化，為10余家公司提供技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)聯(lián)合成功獲批國(guó)家重大新藥創(chuàng)制項(xiàng)目。
在未來(lái)，臨床中藥學(xué)教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)秉持至誠(chéng)報(bào)國(guó)、教書育人、敢為人先，甘于奉獻(xiàn)的寶貴精神，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入中醫(yī)藥高等教育的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，為實(shí)現(xiàn) “健康中國(guó)”戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。